Ed. Infantil

La finalidad primordial de la Educación Infantil es estimular el desenvolvimiento físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños y niñas.

Está constituida por un ciclo de tres años académicos, que se cursarán desde los tres a los seis años de edad.

 

 

Objetivos:

La Educación Infantil contribuirá a desenvolver a los niños las siguientes capacidades:

a.       Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.

b.      Observar y explorar su entorno familiar, social y natural.

c.       Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.

d.      Relacionarse con lo demás y aprender las pautas elementales de la convivencia.

e.      Desenvolver sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

f.        Iniciarse en las habilidades numéricas básicas.

Además, el Colegio incorpora de manera temprana el aprendizaje del inglés y fomenta la iniciación a las tecnologías de la información.

 

 

Áreas:

Los contenidos educativos de Ed. Infantil se organizan de acuerdo con las siguientes áreas:

• El conocimiento y control de su propio cuerpo y la autonomía personal.

• La convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno.

• El descubrimiento del lenguaje y de las habilidades comunicativas

• La representación numérica.

• La expresión artística y la creatividad.

• La formación básica religiosa

 

 

 

 

Información general para padres y alumnos.

Compañía de María, dado el carácter integrador con que deben impartirse, no se contempla una distribución horaria rígida para cada área, evitando así una segmentación arbitraria.

 

“Un buen principio”. Período de adaptación

El primer día de clase es un momento importante en la vida del niño, que se siente grande porque empieza el Colegio. Sin embargo, se trata de una situación nueva, que le puede asustar. Acostumbrarse al Colegio puede producir ansiedad y precisa de un pequeño proceso de adaptación.

Para resolver esta situación establecemos una serie de acciones, en las que es fundamental la estrecha colaboración de las familias.

Diversas entrevistas con los padres; nos facilitan toda la información que deseen sobre nuestro funcionamiento; informamos sobre el período de adaptación y la fase de incorporación progresiva.